Es evidente que al incluir en un currículo respecto a lo que se entiende por educación básica, se nombra: La educación primaria y secundaria o el equivalente a doce años de estudio a partir de los 6 o 7 años de edad.

Este asunto "formal" creado por la civilización occidental de hoy, no toma en cuenta la posibilidad de otro u otros desarrollos educativos más importantes y decisivos para la evolución real de cada individuo, fundamentalmente, si se toma en cuenta la vital intensidad de la primera etapa de nuestras vidas.

Realice mis estudios básicos en escuelas publicas y privadas en la ciudad de Cochabamba, Bolivia. En un proceso "Standard" de permanecer entre 6 a 8 horas diarias encerrado en aulas, corredores y lugares de estudio durante doce años. Aquello, mas que abrir el enorme potencial creativo que hay en cada uno de nosotros, debilita  la energía creativa, confunde el sentido común y estandariza la vida en círculos de jerarquía, de autoridad y hasta de desinformación, propios de sociedades enfermas.

No estoy en contra de aprender a leer y escribir, de observar en forma consciente mi entorno natural o biológico, de tener un sentido histórico y geográfico, así como de poder observar nuestra realidad en forma organizada, cualitativa y cuantitativamente, pero esa enorme perdida de tiempo y posibilidades sometido a eso que se llama ESCUELA según el modelo de "civilización occidental" mas que dejar en mi, el primer amago de sabiduría, dejo un amargo sabor de decepción y profunda desconfianza por el orden establecido.

En este periodo  importante de existencia, aprendí, fuera de las aulas escolares  aquello, que debería ser muy importante hoy y en el futuro, es decir:

• A vivir y sobrevivir en cada nicho ecológico sin destruirlo.
• Vivir en un nicho ecológicos y culturales, impulsando mas que destruyendo su armonía psicológica y social.
• Conocer cada recurso natural en toda su esencia, relación biosférica y fundamento.
• Respetar el orden natural mas que el orden artificial.
• Dar prioridad a la vida, la evolución y el derecho de todo ser vivo a seguir su propio camino y su propia existencia lo más libremente posible, por encima del "valor" o las reglas, el dinero o de cualquier artefacto, organización o sistema económico.