Conclusiones.

 

 

Partes centrales de este trabajo han explicado las diferencias y similitudes sobre como es tratada la información en los sistemas naturales, y cómo se llega a realizar esto mediante los reducidos sistemas artificiales.

El tratamiento de la información desde la perspectiva biológica se inicia con la premisa de existir y seguir existiendo en los parámetros de tiempo y espacio en busca de la continuidad de otras existencias y su descendencia sucesiva en un complejo proceso evolutivo:

  • Donde la continuidad de la vida para nuestra especie, depende de la interdependencia con el entorno, la diversidad biológica, y fundamentalmente de lo correcto y efectivo de los sistemas de información que permiten la dinámica vital de esta y otras especies.
  • Desarrollo, adecuación y conformación producidas por los individuos o sus sistemas técnicos conformando nichos naturales o artificiales, son estrategias en busca de la continuidad de la vida y su supervivencia en un entorno continuamente dinámico que necesita de nuevos niveles de información.

Para poder observar con detenimiento, que es lo que acontece en la relación información y entorno, se usan representaciones o modelos que actúan en condiciones de mutualidad moviéndose de un nivel micro a uno macro, dentro de un accionar dinámico y de intercambio.

Dentro de ese proceso puede uno encontrar y describir diferentes elementos, no todos, pero los suficientes entre aquellos que caracterizan las relaciones para desde allí encontrar el hilo de nuestra investigación respecto a nuestro mundo conceptual y/o realidad externa. Este mundo conceptual tiene como perspectiva la integración mas que la fragmentación, y de este modo se busca explicar aquello que los estudios de sistemas cerrados o abiertos (IS/IT) no pueden explicar:

 

El conocimiento mediante la información obtenida desde un mundo fragmentado, no permite descubrir la dinámica funcional de una totalidad expresada como realidad.

 

Las observaciones de integración dentro de un campo de investigación como este, no solo profundizan las relaciones interdisciplinarias, sino establecen parámetros para observaciones de tipo multidisciplinario (en tiempo y espacio). También hace posible la coordinación de los elementos clave de cada teoría filosófica, tecnológica, biológica y cognitiva en su carácter de información natural frente al carácter fragmentado de la información artificial, útil pero delimitada a los aspectos IS/IT. .

La relación entre las estructuras lógicas y biológicas es manifiesta. El ser humano, mediante sus acciones conscientes ha ido construyendo sus modelos, y desde sus más simples interpretaciones sobre sus necesidades biológicas, pudo crear intenciones lógicas, intenciones lógicas que luego fueron trasladadas a sus productos creados, cada una de sus herramientas construidas.

Cada intensión es un conjunto de ideas ordenadas las que hacen "sostenible" el valor de una información como producto, resultado o aplicación. Un valor de información que tiene mucho en común con una variable matemática que solo en el momento de su resultado puede este convertirse, desde su potencial ilimitado, en un valor especifico y en un resultado.

Nuestros estados conscientes mediante nuestro conocimiento sobre la realidad, no es el constructor de la herramienta en si, sino sobretodo el constructor de las intensiones que tiene o podrá tener la herramienta. Un aumento cognitivo sobre la realidad da lugar a nuevos y complejos niveles de intensión expresada interior o exteriormente en los productos humanos creados.

Para poner en claro como la teoría del caos y el cosmos, tiene peso y sentido dentro de lo que significa la teoría de la información, el tratamiento de la información y sus aplicaciones, esto dentro de todos los sistemas artificiales que rodean al ser humano de la modernidad, se tiene que observar al mismo tiempo la nueva lógica motivada por las leyes termodinámica, el fenómeno de la entropía, el sentido y la relación entre orden y desorden, los principios de la evolución natural, el sentido de la diversidad biológica, el porque de la intencionalidad en la inteligencia, y en fin todo aquello que ha determinado o ha permitido al ser humano llegar al actual estado de cosas.

Mediante las denominadas comparaciones deductivas e inductivas se puede poner en claro él porque de la necesidad de tener una nueva visión y una nueva metodología respecto a la información. Información en su amplio espectro, en su trabajo de integración. Visión y metodología que no solo se limita a los estudios de la ciencia de los sistemas o la efectividad de las organizaciones administrativas o productivas, sino fundamentalmente como una ciencia de la información, que trata y ve la información como el núcleo teórico y de aplicación de su trabajo.

Él término ciencia de la información, ha sido anteriormente usado e interpretado como una parte de las materias que se dedican a las ciencias de la comunicación, el periodismo, las bibliotecas, la pedagogía y la administración, este hecho produce una gran confusión respecto a lo que se debe entender por información en su perspectiva teórico científica. Una perspectiva que además ve la información como una de las herramientas de la integración del conocimiento humano. Una ciencia de la información, que tenga efecto catalizador sobre el conocimiento, que originen cambios de tanta magnitud como los que dieron lugar a la revolución industrial.

Ya que la finalidad de este trabajo de nivel teórico, es demarcar las materias que abarcan a lo que hoy están dentro de la cognición, la información y la tecnología, como elementos nucleares de una ciencia integra que sea capaz de trabajar frente a "un nuevo orden" sin la tremenda crisis paradigmática que hoy enfrentamos, es necesario explicar los contrastes que demarcar nuestro actual sistema, este que dio lugar a tantas esperanzas y sueños de carácter económico e industrial:

Esta condición de atención y alarma esta dirigido especialmente al problema instituido por el sistema actual, donde las actividades de la posible ciencia de la información han sido sometidas a tareas subalternas bajo el dominio de la economía. Sistema de dominio económico que al igual que una camisa de fuerza hacen imposible, el movimiento y la preparación hacia una revolución científica de gran alcance histórico.

Mientras las instituciones y las estructuras sociales permanezcan bajo el comando de la ciencia de especulación de los recursos, proceso denominado economía, es imposible lograr actuar en consonancia con los cambios que nuestro entorno exige para volver a un equilibrio vital que permita el salto evolutivo.

Tanto las crecientes anomalías de nuestro sistema social, como nuestra forma de pensar en forma científica pero fraccionada, han hecho hasta hoy a sido imposible salirse de procesos regulador, cada vez más inestable pero a su vez visto ya como predestinado por aquellos que sostiene que las fronteras establecidas son seguras, mientras den los beneficios económicos que dan.

Los cambios que se presentan o se aceleran frente a nuestra pasiva observación, no necesariamente podrían ser incontrolables, sus efectos negativos, deberían amortiguarse si la dinámica del pensamiento convertida en una ciencia integral es liberada, liberación que no solo permitiría la observación del sistema actual como un paradigma aparentemente seguro, sino su entorno y los nuevos acontecimientos que ese entorno trae consigo.

Los estudios dedicados a los procesos de cambio son, en su condición informática, de carácter renovador y creativo, acostumbran reunir elementos viejos y nuevos en relaciones de mutualidad diferentes ala tradición, sin las barreras normativas de un análisis establecido. En el caso de la tradición de los estudios de la ciencia de los sistemas, esto significaría, un cambio desde su sobrecargado carácter administrativo o de efectividad administrativa bajo la presión de un sistema económico, hacia una visión más amplia del uso de la información.

Cuando un salto evolucionado se hace presente o es inevitable, este viene para hacer constancia, de que esta en nuestras mentes la posibilidad y la capacidad de observar nuestro universo causal, y hacer uso, no solamente de los recursos establecidos por norma, sino de los otros, existentes en toda molécula, dato, mensaje o información que espera en su estado "potencial" ser descubierta como un nuevo orden y un medio para regular de forma correcta nuestras estrategias de supervivencia, hacia el nuevo estado de cosas. Un nuevo valor informático, un nuevo nivel de interpretación se hace posible, este, conforma e integra, los elementos que en la anarquía, de una crisis o colapso paradigmático, contienen mayor energía y pueden ser reunidos en consonancia con mundo conceptual bastante diferente, pero en si, logra satisfacer una nueva etapa o peldaño de la evolución de la vida.

La perspectiva biohistórica muestra con mucha claridad que la herramienta principal del ser humano es el conocimiento. Dentro de esta perspectiva, el ser humano a logrado desarrollar, mas que sus mecanismos, sus grados de consciencia, un "mundo interno" donde cada individuo es capaz de conformar los modelos desacoplados, más complejos, o los acoplados que en directa relación con nuestros sentidos nos permiten tratar la información de acuerdo a sus parámetros de un mundo natural. Tanto el mundo acoplado y el desacoplado permiten establecer relaciones, construcciones y representaciones que en su uso relativo se convierten en normas, pero como normas tienen vida corta, ya que nuevas formas de ver la realidad, y nuevas interpretaciones permiten descubrir que las normas concebidas en su tiempo, se convirtieron en cerrados y obscuros muros, que impiden el desarrollo continuo del pensar y actuar humano.

La capacidad cognitiva ha sido descrita como una de las estrategias de supervivencia biológica más exitosas. Una capacidad basada en el proceso de interpretar la realidad de manera correcta de acuerdo al momento relativo en el que se vive, esa interpretación esta en relación directa con la información obtenida y conformada, es decir esa información que a logrado un valor especifico, como conocimiento aplicable, esa información que ha logrado establecerse como un orden de grado x, orden que da lugar a toda una dinámica en torno a teorías y aplicaciones.

El desarrollo de los modelos mentales esta también relatado a la forma como hemos sabido construir nuestras herramientas, nuestros medios útiles y nuestro sistema artificial. Esos modelos mentales han sabido utilizar la cognición, la información y la tecnología hasta hoy de una manera separada y poco coordinada. Un cambio decisivo en la relación de esas ciencias y de sus aplicaciones, es una nueva forma de interpretar la realidad, y de allí disponer ya no de una sino de múltiples alternativas de desarrollo y evolución que ya sean detenidos por los muros del viejo paradigma de la especialidad y la fragmentación de la vida y el mundo como tal.

-------------------------------- Julio Alberto Rodriguez

Indice:
Pagina principal:

Literatura de referencia

 

Abrahamsson, Bengt -Organisationsteori- Studentlitteratur Lund 1989.

Andersson, Christer. Ewald, Lars. Holmgren, Krister. -Handboken i tele och datakommunikation- Studentlitteratur Lund 1997. 

Avison, D.E. Fitzgerald, G -Information Systems Development. Methodologies, Techniques and Tools- Blackwell Scientific Publications 1990.

Beekman, George -Computer confluence. Exploring Tomorrow´s Technology (second edition)- Benjamin/Cummings Publishing Company, Inc. 1997.

Bergström, Lars. Johansson, Erik - Partiklarnas värld - Studentlitteratur. Lund 1991

Bohm, David. Peat, David F. - Ordning och kretivitet i liv och vetenskap - Bokförlaget Korpen Göteborg 1990.

Bruner, Jerome - Realidad mental y mundos posibles - Gedisa Editorial Barcelona 2000.

Buzan, Barry. Segal Gerald - Anticipating the Future - Simon & Sohuster london 1999.

Casti, John L. -Virtuella världar, hur datorsimulering förändrar vetenskapens frontlinjer - Natur & Kultur. 1997

Cooley, Mike. -Arkitekt eller bi - Carlssons bokförlag 1990

Dahlbom, Bo. Mathiassen, Lars -Computers in Context The Philosophy and Practice of Systems Design- NCC Blackwell Oxford 1993.

Dawkin, Richard -Livets flod- Natur och Kultur 1995.

Dennet, Daniel C. - Att förstå medvetandet - Natur och Kultur 1996

Dennet, Daniel C. - La libertad de acción - Gedisa Editoria. Barcelona 2000.

Flera författare. - Encyklopedia om människans historia  del 1- Bra Böcker AB 1995

Flera författare. - Encyklopedia om människans historia  del 2- Bra Böcker AB 1995

Foley, Robert -Varför Människan blev människan- Dualis Förlag AB. 1998.

Green, David W. and others. -Cognitive Science. An introduction- Blackwell Publishers Lta. Oxford 1996.

Goldstein, Bruce E. -Sensation & Perception (5th edition)- Wadsworth Publishing Company ITP. 1999.

Hardy Leahey, Thomas. Jackson Harris, Richard -Learning and Cognition- Prentice Hall, Inc, Hertfordshire 1997.

Hedelman, Gunvald. -Från kretsar till system- Pagina Förlags AB. 1994

Håland, Randi och Gunnar. - Världens historia.  I begynelsen - Bra Böcker AB 1995.

Jastrow, Robert - Underverket Hjärnan - Brombergs Fakta serie 1983.

Johnson-Laird Philip N. -The computer and the Mind: An introduction to Cognitive Science- William Collins Sons nad Co. Galsgow 1988.

Jung, Carl G. -Man and His Symbols- J G Fergoson Publishing Company 1964.

 

Kandel, Eric R. Jessell, Thomas M. Schwartz, James H. -Essencials of Neural science and Behavior - Prentice Hall International UK Ltd. 1999.

Lakatos, Imre - Bevis och motbevis. Matematiska upptäckters logik - Bokförlaget Thales Stockholm 1990

MacKenzie, Donald -Knowing Machines Essays on technical Change- The MIT Press Massachusetts 1996

Nörretranders, Tor. -Märk världen: En bok om vetenskap och intuition- Bonniers Alba Stochholm 1993.

Papalia, Diane E. Wendkos Olds, Sally - Psychology- Mcgraw Hill, Inc, USA 1987.

Renard, Krister. -Den moderna fysikens grunder. Från mikro- till makrokosmos- Studentlitteratur Lund 1995

Robson, Wendy -Strategic Management & Information System (Second Edition)- Pitman Publishing. London 1997.

Rönnberg, Jerker, red. - Neuropsykologiska problemställningar Liköpings Universitet. LiU-PEK-R-176 1994.

Silverbark, Thord -Fysikens filosofi - Brutus Österlings Bokförlaget Symposium Stockholm 1999.

Sjödén, Stellan. - Hjärnan, människan och kulturen - Författarhuset Västerås 1995

Sundgren, Bo. - Databasorienterad systemutveckling - Studentlitteratur Lund 1996

Szymanski, Robert A. Szymanski Donald P. Pulschen Donna M. -Computers & Information Systems- Prentice Hall 1997

Tarpy, Roger M. -Contemporary Learning Theory and Research- MacGraw Hill Companies, Inc, USA 1999.

Taylor, Gordon Rattray -Medvetandemaskinen. En upptäcktsfärd i hjärnan - Forum 1982

Toffler, Alvin -The third Wave - William Morrow & Co., Inc, 1980.

Turkle, Sherry - Ditt andra jag, datorn och det mänskliga psyket- Berlings, Arlov 1987.

 Wilden, Anthony. - Kommunikationens strategi - Bokförlaget Korpen Göteborg 1987

 Literatura basica:

Habermas, J. -La Accion Comunicativa, I y II -

Kuhn, Thomas - La Estructura de las Revoluciones científicas.

Luhmann, Niklas - Sistemas sociales.

---------------------------------------------------

 | Temas: | Pagina principal: | Archivos: | Sitio supervivencia: